那么，觀眾的覺醒在創(chuàng)作當(dāng)中起到什么樣的作用呢？對此，理查德·拉·格拉文斯認(rèn)為教導(dǎo)不是他的責(zé)任，他的職責(zé)是提問，同時(shí)用一種謙卑和尊敬的態(tài)度詮釋故事，“我很感興趣的故事是和人性相關(guān)的故事，如果是和人性相關(guān)我通常會(huì)被打動(dòng)。作為一個(gè)作家或者是一個(gè)編劇，我覺得所謂的教導(dǎo)并不是我的責(zé)任。因?yàn)槲覍ふ业氖且环N通過藝術(shù)所帶來的聯(lián)動(dòng)，所以我會(huì)問他說您和我的感覺一樣嗎？或者說我對于這個(gè)故事的解讀和您對于這個(gè)故事的解讀一樣嗎？”理查德認(rèn)為，他的職責(zé)是提問，同時(shí)用一種謙卑和尊敬的態(tài)度詮釋一個(gè)故事。 楊涵尹走在葉夢飛后面說 暗暗后悔昨天晚上就該看校園網(wǎng)，就該將火苗掐死在萌芽中，不該裝死逃避跑回家睡安穩(wěn)覺